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Las universidades públicas y privadas han alcanzado un acuerdo «de mínimos» para la Selectividad de este curso. Han fijado una única fecha (3, 4 y 5 de junio), pero finalmente no han pactado la exigencia que inicialmente pretendían respecto al estudio del temario. Tampoco han establecido modelos homogéneos de exámenes ni han consensuado criterios comunes de corrección. Eso sí, han elevado hasta el 20% el peso de la ortografía en la nota de las asignaturas de Lengua, que al principio era del 10%, como el resto de materias.
La reunión que celebraron la semana pasada en Bilbao los vicerrectores de la Sectorial de Asuntos Estudiantiles de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (Crue) generó muchas expectativas, pero al final no ha sido para tanto, más allá de acordar pedir que el Gobierno retrase la polémica Selectividad para extranjeros. En el resto de cuestiones, no han homogeneizado tanto como se pretendía.
En un borrador inicial, los vicerrectores querían que los estudiantes, para poder lograr la máxima calificación, debieran responder correctamente a cuestiones que afectaran al 75%-80% de la materia establecida como objeto de evaluación. Se acababa así de un plumazo con las facilidades dadas desde 2020, debido al Covid, que se han mantenido hasta la última edición de la Selectividad.
En el texto finalmente consensuado nada de esto se explicita. Se entiende que habrá que seguir la doctrina general del real decreto aprobado en junio por el Gobierno, que determinó que, aunque los alumnos pudieran elegir entre varias preguntas, «esta elección no podrá implicar en ningún caso la disminución del número de competencias específicas objeto de evaluación». Es decir, imponía que los alumnos no pudieran dejarse sin estudiar más de la mitad del temario. Pero los vicerrectores no sólo han eliminado los porcentajes que al principio fijaron sino que han eludido concretar cómo van a aplicar lo marcado por el decreto.
"En años sucesivos"
Tampoco han creado modelos homogéneos de exámenes. Se han emplazado a «seguir trabajando de forma conjunta para poder llegar al máximo consenso posible y a una armonización de las materias en todo el territorio español». Pero será «en años sucesivos», no este curso.
En el documento de conclusiones, al que ha tenido acceso EL MUNDO, los vicerrectores incluso se comprometen a crear en un futuro «un observatorio» por cada asignatura que estaría integrado por un especialista por cada distrito responsable de la redacción de los enunciados de cada ejercicio «cuya función sea analizar en profundidad la estructura de los 17 exámenes y los resultados de las pruebas, y proponer líneas comunes que armonicen dichos exámenes». Este punto, de llevarse a término, sería el avance más importante en aras de la equiparación de las pruebas en las 17 CCAA. Por ahora sólo hay modelos de exámenes en Galicia.
Rivalidades
El acuerdo de Bilbao se trata de una iniciativa que discurre en paralelo al pacto que están ultimando las 12 CCAA del PP. Pero han copiado algunas cosas, como la fecha única para todas las comunidades autónomas: será el 3, 4 y 5 de junio de 2025. En el pacto de las CCAA del PP, de julio, ya se acordó que el examen fuera estos tres días, pero no se hizo público, a la espera de ser consensuado por todos los campus, según fuentes populares, que agradecieron ayer a las universidades que «se hayan adherido» a su propuesta. «Me alegro mucho que el sentido común se imponga y que la Ebau común que defendemos esté cada vez más cerca», dijo Alberto Núñez Feijóo en Twitter.
Fuentes del Ministerio de Educación, por su parte, reivindicaron que lo que cuenta es su real decreto y «lo demás son fuegos de artificio y declaraciones para Twitter». Ese real decreto, aseguran, es el que «permite avanzar en la homogeneización de la prueba con criterios comunes de corrección y garantizando que son iguales en todo el país, mientras se respetan las competencias de las universidades y comunidades», señalaron, hablando con la misma terminología que emplea el PP.
Los vicerrectores también han acordado que se eleve del 10% al 20% el peso que finalmente tendrán la ortografía o la corrección gramatical y léxica en el examen de Lengua Castellana y Literatura y de las lenguas oficiales. En Lengua Extranjera, contará el 15%. Y en el resto de las asignaturas, será el 10%, como estaba previsto inicialmente y ha establecido el Gobierno. Por ahora no hay más criterios comunes de corrección.